lunes, 15 de abril de 2019

RECURSOS EDUCATIVOS : grafomotricidad, atención, percepción visual, competencia lingüística, lectoescritura, competencia matemática.......

https://www.orientacionandujar.es/


https://www.orientacionandujar.es/tag/materiales-en-euskera/
BLOG CON MATERIAL ESCOLAR EN EUSKERA Y CASTELLANO

http://elpatiodegemma.blogspot.com/search/label/Euskera
HAUR HEZKUNTZAKO ETA LEHEN HEZKUNTZAKO MATERIALAK

http://eibz.educacion.navarra.es/baliabideak/a_materiala/0910/orriak/fitxak.htm
MATEMATICAS : EJERCICIOS INTERACTIVOS Y CUADERNILLOS DE TRABAJO

https://www.matematicasonline.es/pequemates/
EJERCICIOS DE MATEMATICAS DESDE INFANTIL HASTA SEXTO DE PRIMARIA

https://es.ixl.com/math/

jueves, 11 de abril de 2019

KOLORETAKO MUNSTROA


TXIMELETA BELARRIAK







MIMI Y LA JIRAFA AZUL


REPETIR CURSO: NI SE MEJORA NI SE APRENDE MÁS

https://elpais.com/politica/2017/02/02/actualidad/1486055855_406888.html
LECTOR DE TEXTO DISEÑADO PARA AYUDAR A LAS PERSONAS CON DIFICULTADES EN LA LECTURA O LA ESCRITURA

https://integratek.es/claroread/
CÓMO DARSE DE ALTA COMO CUIDADORA NO PROFESIONAL


SABER CONCENTRARSE ES MÁS DECISIVO PARA UN NIÑO QUE SU COEFICIENTE INTELECTUAL


BIZIPOZA ELKARTEA


sábado, 6 de abril de 2019

3 DICIEMBRE DÍA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD



El 3 de diciembre se celebra el Día Internacional de las Personas con Discapacidad con el objetivo de promover los derechos y el bienestar de las personas con discapacidades en todos los ámbitos de la sociedad y el desarrollo, así como concienciar sobre su situación en todos los aspectos de la vida política, social, económica y cultural.
La discapacidad es una condición que afecta a las personas y que puede ser una deficiencia física o mental, como la discapacidad sensorial, cognitiva o intelectual, la enfermedad mental o varios tipos de enfermedades crónicas.
Las personas con discapacidad son la minoría más amplia en el mundo, y suelen tener más dificultades en todos los niveles: de acceso a la educación, laborales, económicas... Todo ello unido a la discriminación social que a veces existe en su entorno, y la falta de legislación adecuada, hacen que la vida de las personas con discapacidad sea más difícil. 
La ignorancia es la causa de la discriminación que existe en torno a las personas con discapacidad, ya que está totalmente demostrado que, una vez eliminadas las barreras y obstáculos a la integración de estas personas, pueden colaborar activa y productivamente en la sociedad.
La Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad dice que La accesibilidad y la inclusión de las personas con discapacidad son derechos fundamentales y pide que las personas con discapacidad puedan llevar una vida independiente y participar de forma activa en el desarrollo de la sociedad. Solicita a los Estados que tomen las medidas apropiadas para darles pleno acceso a la actividad cotidiana y eliminar todos los obstáculos a su integración.

21 DE MARZO DÍA MUNDIAL DEL SÍNDROME DE DOWN




El 21 de marzo se celebra el Día Mundial del Síndrome de Down, proclamado por las Naciones Unidas en 2011.
El Síndrome de Down es una combinación cromosómica natural que siempre ha formado parte de la condición humana y que existe en todas las regiones del mundo. Una persona con Síndrome de Down puede crecer y desarrollarse como persona, siempre que se le garantice un acceso adecuado a la salud, a los programas de intervención temprana y a la enseñanza inclusiva.
Precisamente el objetivo principal del Día Mundial del Síndrome de Down es generar una mayor conciencia pública sobre la cuestión y recordar la dignidad inherente, la valía y las valiosas contribuciones de las personas con discapacidad intelectual como promotores del bienestar y de la diversidad de sus comunidades. Asimismo, se quiere resaltar la importancia de su autonomía e independencia individual, en particular la libertad de tomar sus propias decisiones.


12  DE ABRIL DIA DE LAS PERSONAS CON EXTREMIDADES DIFERENTES


viernes, 5 de abril de 2019

NIÑO CON AUTISMO QUE SE COMUNICA A TRAVÉS DE PICTOGRAMAS

https://www.diariodenavarra.es/noticias/vivir/vida-sana/2019/04/02/sergio-nino-con-autismo-que-comunica-traves-pictogramas-644657-3196.html

EDUCACIÓN INCLUSIVA

https://coralelizondo.wordpress.com/educacion-inclusiva/
LA EDUCACIÓN INFANTIL EN EUROPA: JUGAR TODO EL TIEMPO Y APRENDER A LEER A LOS 7 AÑOS

https://terramater.es/la-educacion-infantil-en-europa-jugar-todo-el-tiempo-y-aprender-a-leer-a-los-7-anos/
10 APLICACIONES PARA APRENDER A LEER Y PRACTICAR LA LECTURA A TRAVÉS DE SMARTPHONE O TABLET

https://www.julianmarquina.es/10-aplicaciones-para-aprender-a-leer-y-practicar-la-lectura-a-traves-del-smartphone-o-tablet/


LA PUESTA INGLESA POR LA INCLUSIÓN

https://www.diariodenavarra.es/noticias/navarra/2019/01/14/apuesta-inglesa-inclusion-pedagoga-navarra-629975-300.html





GALEXIA mejora fluidez lectora


GUÍAS Y DOCUMENTOS - GIDAK ETA DOKUMENTOAK

https://drive.google.com/drive/folders/1T7rvQSZmBnULABNr8P9IpUIjD7X_AgYi

  • Manual para familias con hijos con TEL ( Trastorno Específico del Lenguaje)
  • Guía reine. Reflexión Ética sobre la Inclusión en la Escuela
  • Guía para profesorado de alumnos con TDAH en las aulas. Gobierno de Navarra
  • Guía para profesorado de alumnos con Dificultades de Aprendizaje (TA) en las aulas
  • Guía dislexia febrero 2019 definitiva
  • Guía de materiales para la inclusión educativa. Discapacidad intelectual y de desarrollo
  • Dilexia. Guía básica para el profesorado
  • Dificultades Específicas de Aprendizaje. Dislexia
  • Cómo enseñar a un niño a hacer esquemas, resúmenes y sacar ideas principales
  • 10 aplicaciones para aprender a leer y practicar la lectura a través de smartphone o tablet
  • Guía de lenguaje inclusivo
  • Hiru Hamabi. ¿Debe esforzarse más? Must Try Harder. Cómo responder a las necesidades educativas en la infancia y adolescencia tras sufrir una lesión cerebral
  • Acoso y ciberacoso escolar en alumnado con discapacidad
  • Guía práctica para educadores. El alumno con TDAH


jueves, 4 de abril de 2019

15 PELICULAS QUE HABLAN SOBRE EL AUTISMO

https://psicologiaymente.com/cultura/peliculas-autismo
ME LLAMO GENNET (película sobre discapacidad y superación)



CUERDAS (corto sobre discapacidad e inclusión)





MATERIAL ESCOLAR - ESKOLAKO MATERIALA

https://drive.google.com/drive/folders/1awUH1tnQf4Bk2DwK2Sl2DUFNTlnqdASW


  • Testu laburrak ulermena lantzeko
  • Poster de números
  • Material matemáticas
  • Irakurketa liburuxka
  • Alfabetoa silabaka
DIFERENCIA ENTRE ACNEAE Y ACNEE

https://familiaycole.com/2014/10/19/diferencia-entre-acneae-y-acnee/





 LA DISLEXIA ES UNA DIFICULTAD DE APRENDIZAJE NO ES UNA ENFERMEDAD





IAN (corto sobre discapacidad e inclusión)









TODO LO QUE ME ENSEÑARON LOS NIÑOS








LA SUERTE DE TENERTE



ASOCIACIÓN NAVARRA DE DISLEXIA

https://disnavarra.jimdofree.com/



ADHI (Asociación Navarra para el tratamiento y el estudio del Déficit de Atención, Hiperactividad e Impulsividad)

https://www.adhinavarra.org/



HIRU HAMABI 3/12 (Asociación de Daño Cerebral Adquirido Infantil)

http://www.hiruhamabi.org/


ASOCIACIÓN SÍNDROME DOWN DE NAVARRA

https://sindromedownnavarra.org/





 FUNDACIÓN XILEMA 

http://www.xilema.org/


CAF (Centro de Atención a las Familias del Valle de Egues)

https://www.valledeegues.com/caf-centro-de-atencion-a-las-familias/